Brindar al niño y a su familia un espacio de enseñanza-aprendizaje para desarrollarse
social, motriz y
emocionalmente junto con otros
ejercitando la vida cotidiana, el respeto, el cuidado de él, el otro y su entorno.
Para esto ofrecemos experiencias adecuadas,
desde Temprana edad, ( con personal especializado),
asociadas a la realidad
y al cuidado de su mundo, ya que él es parte del cosmos y dependerá su
felicidad si se encuentra en armonía.
La educación debe satisfacer las tres fundamentales necesidades del niño
Afecto, Seguridad y Actividad
Las actividades abarcan todos los aspectos del desarrollo del niño:
Moral, Ético, Estético, Cognitivo, de Comunicación, Lenguaje y Vida Práctica.
Los hábitos y destrezas desarrollados en la primera infancia, perdurarán toda la vida.
Conceptos fundamentales como la independencia con límites, el amor
por el orden, la responsabilidad, el movimiento y la posibilidad de elección, permitirá
desarrollarse con conciencia crítica.
El objeto final consiste en ayudar al NIÑO Y SU FAMILIA a sostener la calidad de vida, basándose
en el respeto hacia él, el otro y su entorno.
Estos niños estarán mejor preparados con libertad e independencia para hacer frente a
los complejos retos que le esperan en el mundo del mañana.
"OTORGANDO LIBERTAD SE OBTIENE DISCIPLINA".
A partir de los 45 días de vida
Sabemos de la capacidad natural que tiene los niños para el aprendizaje, más aun la facilidad para aprender una lengua extranjera.
Como el desarrollo del cerebro ocurre en los primeros años de vida, y el cerebro crece cuanto más se lo usa; el aprendizaje de idiomas es el más sofisticado de todos los aprendizajes, y el aprender un 2do idioma a muy temprana edad DESARROLLA UN POTENCIAL DE INTELIGENCIA.
La metodología con que enseñamos INGLES a niños desde 45 días en adelante. ALL ENGLISH FOR BABYS les permite captar diferentes sonidos fonéticos con mayor rapidez. A través de este método, tendrán la posibilidad de aprender INGLES con naturalidad.
Los niños aprenden a través de los sentidos, el auditivo es el más primario de todos, ya que escucha desde la panza de su mamá sus latidos.
Esto permite que teniendo como parte de las actividades diarias LA MÚSICA, le resulte tan placentero y familiar como en aquellos momentos dentro de su mamá.
Desarrollar la parte artística de un niño es darle opciones para elegir.
Sala de Lactantes: Estimulación temprana
Sala de 1 año en adelante: Educación Física
El movimiento es uno de los aspectos más importantes del desarrollo en los primeros años de vida. Tiene sus efectos físicos y psicológicos, este es esencial en la vida e indispensable para la supervivencia, ya que le permite alcanzar lo necesario y evitar lo dañino. .
Se ha desarrollado desde las simples formas de desplazamiento hasta los movimientos más refinados de los seres humanos; es un instrumento a su disposición que se puede controlar y usar para todos los propósitos de la vida personal.
Deben existir actividades concretas para realizar, porque si queremos promover la integración del ser humano, las destrezas motoras siempre se deben emplear al servicio de la mente.
Montessori es una filosofía con el principio fundamental que el niño aprenda mejor dentro de un ambiente social que sustenta el desarrollo único de cada persona.
"La conquista de la independencia y el lenguaje"
A través del movimiento el niño se pone en contacto con el mundo que lo rodea y comiénza la exploración y el descubrimiento; este empieza siendo involuntario y gradualmente será la mente la que guía el movimiento. "MOVIMIENTO CON PROPOSITO".
Los estímulos del ambiente promueven el movimiento.
El movimiento da lugar a la INDEPENDENCIA y la CONFIANZA. "el movimiento tiene gran importancia en el desarrollo mental, siempre y cuando la acción y la actividad mental estén relacionadas."
"TODA AYUDA INNECESARIA A UN ORGANISMO EN DESARROLLO DETIENE SU CRECIMIENTO"
Acompañar a niño en su camino hacia la conquista de la independencia es el acto de amor más grande que pueden mostrar los padres.
Conquista del lenguaje
El niño tiene una sensibilidad especial hacia la voz humana.
La adquisición del lenguaje es como la producción de una fotografía: registra todo
en total oscuridad (la mente absorbente) Lo simple o complejo, se fija en la oscuridad, Luego aparece todo de una vez en la luz, y es inalterable.
EL LENGUAJE PRIMERO SE ABSORVE Y LUEGO SE REPRODUCE.
(Explosión de lenguaje a partir de 2 años).
Aunque no todo maestro es padre, si todo padre es maestro.
La escuela para padres se crea con el objetivo de:
*Revalorizar la familia como la primera educadora vital para el niño.
*Crear vínculos entre familia y escuela.
*Permitir un espacio de reflexión con profesionales que permitan aunar criterios y asesoramiento.
*Evaluar conjuntamente el desarrollo de los niños.
*Capacitar e informar sobre temas relacionados con la crianza y su desarrollo pleno y armónico, tanto físico como espiritual.
*Cursos de RCP.
